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Mejore su preparación con los volcados de examen EC-Council 312-75 actualizados

Las preguntas de práctica EC-Council 312-75 de SPOTO son invaluables para los candidatos que se preparan para el examen Certified EC-Council Instructor (C|EI). Estas pruebas de práctica ofrecen un conjunto completo de preguntas y respuestas del examen, muy parecido al formato del examen real. Al utilizar regularmente las preguntas de práctica y los exámenes de prueba de SPOTO, los candidatos pueden simular las condiciones del examen, identificar las áreas débiles y mejorar su preparación para el examen. SPOTO también proporciona extensos materiales de estudio y recursos de examen para complementar las preguntas de práctica, asegurando que los candidatos tengan todas las herramientas que necesitan para tener éxito. Con los recursos eficaces de la preparación del examen de SPOTO, los candidatos pueden acercarse con confianza al examen de C|EI y aumentar sus ocasiones de pasar con éxito.
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Cuestionar #1
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA sobre los alumnos cinestésicos?
A. Son los que más se benefician de la lectura de la información
B. Se benefician de la diagramación de la información
C. Reaccionan bien ante escenarios e historias
D. Son alumnos prácticos
E. Prefieren las clases magistrales a la experiencia prácticA
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Respuesta correcta: C
Cuestionar #2
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA sobre los alumnos auditivos?
A. Reaccionan bien ante los escenarios y las tiendas
B. Tienden a perder interés si hay poca o ninguna estimulación externA
C. Utilizan rotuladores de colores y toman notas haciendo dibujos
D. Se benefician de disponer de esquemas, órdenes del día y folletos para leer y tomar notas
E. Son alumnos prácticos
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Respuesta correcta: A
Cuestionar #3
Mientras se prepara para un próximo curso de Gestión del Conocimiento, el instructor se entera por el responsable de los alumnos de que todos ellos poseen ya suficientes habilidades y experiencia en algunas de las secciones del curso. ¿Qué medidas debe tomar el instructor al planificar la impartición del curso?
A. Acelerar el calendario de cursos
B. El Instructor debe validar el nivel de habilidad existente de los estudiantes durante cada sección identificada, mientras planifica ejercicios adicionales para desafiar a los estudiantes
C. El instructor deberá omitir las secciones en las que el responsable de los alumnos considere que éstos ya poseen competencias suficientes
D. El Instructor deberá introducir modificaciones en el curso previsto para incluir temas adicionales que puedan interesar a los alumnos
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Respuesta correcta: B
Cuestionar #4
Ethel hace una pregunta que no tiene nada que ver con el tema que se está tratando. El horario del curso no deja tiempo para discutir el tema de su pregunta. ¿Qué debe hacer en esta situación?
A. Reconocer la importancia de su preguntA
B. Haz que Ethel investigue la respuesta a su preguntA
C. Dile amablemente que se ciña al temA
D. Ignore la pregunta porque NO está relacionada con un objetivo del curso
E. Responde a la pregunta en clase porque sabes que mejorará la autoestima de Ethel
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Respuesta correcta: A
Cuestionar #5
¿Cuál de las siguientes NO es una suposición que se hace al analizar los materiales del curso y la información de los alumnos?
A. El instructor dispone de antemano de todas las características importantes del alumno
B. Los alumnos aprenden a ritmos diferentes
C. Cada alumno aprende de una forma diferente
D. Los alumnos llegan a una situación de formación sabiendo cosas diferentes
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Respuesta correcta: A
Cuestionar #6
Durante la primera parte del segundo día de un curso de cinco días que está impartiendo, oye de repente los fuertes ruidos de una cuadrilla de obras que está levantando el pavimento fuera de su aula.Se da cuenta de que los alumnos se están distrayendo con el ruido.¿Qué debe hacer m esta situación?
A. Continúe la clase, usando una voz más alta mientras da instrucciones
B. En el siguiente descanso, intente localizar otra aula adecuadA
C. Dar a los estudiantes una tarea que no requiera ninguna interacción instructor-estudiante
D. Cancelar la clase por el resto del día y asignar a los alumnos una tarea de lecturA
E. Dile a la clase que ignore el ruido y preste atención
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Respuesta correcta: B
Cuestionar #7
La Sra. Roper imparte una clase de informática para adultos. Escucha a Johnny contar un chiste ofensivo para un grupo étnico. NO es la primera vez que Juanito muestra este comportamiento. Le preocupa el efecto que pueda tener en el ambiente de aprendizaje.
A. Habla con Juanito en privado sobre las consecuencias de continuar con su comportamiento
B. Pregunte a los demás miembros de la clase si la broma les ha parecido ofensiva para determinar si es necesario tomar otras medidas
C. -SUPRIMIDO-
D. Hablar con la dirección del centro y conseguir que el alumno sea expulsado de la clase
E. Criticar el comportamiento de Johnny delante de toda la clase, animando a los miembros de la clase a aportar sus sentimientos
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Respuesta correcta: D
Cuestionar #8
La Sra. Swella está enseñando a sus alumnos a ser técnicos de help desk. Quiere que entiendan la frustración que pueden experimentar una vez en el trabajo. ¿Cuál de las técnicas de presentación de Siega es correcta para utilizar en esta situación?
A. Juego de rol en el que el alumno interpreta al técnico del servicio de asistencia técnica
B. Juego de rol en el que el instructor interpreta al técnico del servicio de asistencia técnica
C. Una conferencia sobre los principios básicos de las relaciones con los clientes
D. Lecturas sobre el tema de las relaciones con los clientes
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Respuesta correcta: A
Cuestionar #9
Presenta una lección a un grupo de alumnos. Después de presentar los objetivos de la lección, cuenta una historia de tres minutos. Mira a su alrededor y los alumnos parecen perplejos y confusos. ¿Cuál de las siguientes es la razón principal de la reacción de los alumnos?
A. Deberías haber utilizado una analogíA
B. La historia incluía algunas declaraciones sorprendentes o chocantes
C. La historia era demasiado largA
D. La historia NO se relacionaba con los objetivos que presentaste
E. La historia NO era divertidA
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Respuesta correcta: D
Cuestionar #10
Estás dando una clase y te encuentras en un momento embarazoso. Ha utilizado una palabra que tiene doble sentido y los alumnos se ríen, y algunos de los verdaderos cerebros izquierdos se sienten personalmente ofendidos. Usted no pretendía hacer esa referencia que la clase ha aceptado en su vocabulario.
A. Ponte en contacto con tu responsable de formación y pídele que escriba una nota a los alumnos a modo de disculpA
B. Seguir adelante e ignorar el problemA
C. Aclare que no era su intención hacer referencia a la palabra utilizada, pida disculpas y pase página rápidamente
D. Reírse y mirar a los alumnos a los ojos para pedir su aprobación
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Respuesta correcta: C
Cuestionar #11
Usted está dando una clase en la que dos alumnos están hablando entre ellos y perturbando el ambiente de aprendizaje. Seleccione a continuación tres métodos que podría utilizar para transmitir a los alumnos un mensaje para que dejen de hablar de forma perturbadora:(Seleccione tres)
A. Mantener la autoestima de los alumnos que hablan mientras se les corrige
B. Utilizar gestos faciales y contacto visual para comunicarse con los alumnos
C. Acércate a los alumnos que están hablando
D. Dirigirse directamente a los alumnos y pedirles que se callen
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Respuesta correcta: ABC
Cuestionar #12
Un instructor imparte una clase de e-Business en Seattle, Washington, durante un terremoto de categoría 7,5 grados. El instructor está de pie y siente que la tierra se sacude y se abre bajo sus pies. El instructor salta al suelo y encuentra protección bajo una mesa. El proyector se sacude del techo y casi golpea a un estudiante llamado Fuck. El objetivo del instructor, por encima de cualquier otra cosa, es mantener un entorno de aprendizaje seguro
A. Probable, ya que el instructor está vivo y ahora puede resolver los problemas de seguridad de los alumnos
B. Probable, ya que el instructor se dio cuenta de que tales desastres naturales son excepción a su deber
C. Porque la seguridad del instructor está por encima de la de los alumnos
D. Improbable, ya que el instructor satisfizo sus necesidades y no las necesidades de seguridad de los alumnos
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Respuesta correcta: A
Cuestionar #13
Usted es instructor y termina su clase. Durante la clase has tenido problemas con el funcionamiento del proyector. Antes de salir del trabajo debes hacer lo siguiente:
A. Utilizar al día siguiente material que no requiera proyector
B. Comuníquese con la persona competente de la facultad en relación con el problema del proyector
C. Solicitar una nueva aulA
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Respuesta correcta: B
Cuestionar #14
¿Cuáles de las siguientes se definen como competencias del instructor según las normas del Ibstpi?
A. Demostrar preguntas y habilidades y técnicas eficaces
B. Demostrar habilidades de comunicación eficaces
C. Establecer y mantener la credibilidad del instructor
D. Analizar el material del curso y la información del alumno
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Respuesta correcta: ABC
Cuestionar #15
¿Cuál de las siguientes NO es una característica de una buena pregunta?
A. Suficientemente cortas para que los alumnos las recuerden
B. Enunciado que sugiere una respuesta
C. Enunciado en un lenguaje familiar para el alumno
D. Construidas para subrayar los puntos clave de una lección
E. Se afirma que requiere una respuesta simple de sí o no
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Respuesta correcta: B

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