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Aumente a sua preparação com os Dumps de Exame EC-Council 312-75 actualizados

As perguntas práticas do SPOTO EC-Council 312-75 são valiosas para os candidatos que se preparam para o exame Certified EC-Council Instructor (C|EI). Estes testes práticos oferecem um conjunto abrangente de perguntas e respostas, que se assemelham muito ao formato do exame real. Ao utilizarem regularmente as perguntas práticas e os exames simulados da SPOTO, os candidatos podem simular as condições do exame, identificar áreas fracas e melhorar a sua preparação para o exame. A SPOTO também fornece materiais de estudo abrangentes e recursos de exame para complementar as perguntas de treino, garantindo que os candidatos têm todas as ferramentas necessárias para serem bem sucedidos. Com os recursos de preparação para o exame eficazes da SPOTO, os candidatos podem abordar o exame C|EI com confiança e aumentar as suas hipóteses de passar com êxito.
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Pergunta #1
Qual das seguintes afirmações é VERDADEIRA sobre os alunos cinestésicos?
A. São os que mais beneficiam com a leitura da informação
B. Beneficiam do facto de a informação ser esquematizada
C. Reagem bem a cenários e histórias
D. São aprendizes práticos
E. Preferem aulas teóricas a experiências práticas
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Resposta correta: C
Pergunta #2
Qual das seguintes afirmações é VERDADEIRA sobre os alunos auditivos?
A. Reagem bem aos cenários e às lojas
B. Têm tendência a perder o interesse se houver pouca ou nenhuma estimulação externa
C. Utilizam marcadores de cor e tomam notas fazendo desenhos
D. Beneficiam da existência de esquemas, agendas e folhetos para ler e tomar notas
E. São aprendizes práticos
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Resposta correta: A
Pergunta #3
Durante a preparação de um curso de Gestão do Conhecimento, o instrutor descobre que todos os alunos já possuem competências e experiência suficientes em algumas das secções do curso. Que medidas deve o formador tomar ao planear a realização do curso?
A. Acelerar o calendário dos cursos
B. O instrutor deve validar o nível de competências dos alunos durante cada secção identificada, planeando simultaneamente exercícios adicionais para desafiar os alunos
C. O professor deve omitir as secções em que o responsável do aluno considera que este já possui competências suficientes
D. O Instrutor deve fazer alterações ao curso planeado para incluir tópicos adicionais que possam interessar aos estudantes
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Resposta correta: B
Pergunta #4
A Ethel faz uma pergunta que é completamente irrelevante para o tópico que está a ser discutido. O horário da disciplina NÃO dá tempo para discutir o tema da pergunta dela. O que deve fazer na situação acima referida?
A. Reconhecer a importância da pergunta dela
B. Pede à Ethel para pesquisar a resposta à sua pergunta
C. Educadamente, diga-lhe para se cingir ao assunto em questão
D. Ignorar a pergunta porque NÃO está relacionada com um objetivo da disciplina
E. Responde à pergunta na aula porque sabes que isso vai melhorar a autoestima da Ethel
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Resposta correta: A
Pergunta #5
Qual das seguintes opções NÃO é um pressuposto utilizado na análise dos materiais do curso e das informações dos alunos?
A. Todas as características importantes do aluno estão disponíveis para o instrutor com antecedência
B. Alunos diferentes aprendem a ritmos diferentes
C. Alunos diferentes aprendem de formas diferentes
D. Os formandos chegam a uma situação de formação com conhecimentos diferentes
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Resposta correta: A
Pergunta #6
Durante o início do segundo dia de um curso de cinco dias que está a lecionar, ouve subitamente o barulho de uma equipa de construção da cidade a rasgar o pavimento à porta da sua sala de aula e repara que os alunos se estão a distrair com o barulho
A. Continuar a aula, usando uma voz mais alta enquanto dá instruções
B. No intervalo seguinte, tentar encontrar outra sala de aula adequada
C. Dê aos alunos um trabalho que não exija qualquer interação entre o professor e o aluno
D. Cancelar a aula para o resto do dia e dar aos alunos um trabalho de leitura
E. Dizer à turma para ignorar o barulho e prestar atenção
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Resposta correta: B
Pergunta #7
A Sra. Roper está a dar uma aula de informática para adultos. Ela ouve o João contar uma anedota que é ofensiva para um grupo étnico. Este NÃO é o primeiro caso em que o João apresenta este comportamento. A Sra. Roper está preocupada com o efeito que isto terá no ambiente de aprendizagem.
A. Falar com o João em privado sobre as consequências de continuar com o seu comportamento
B. Pergunte aos outros membros da turma se acharam a piada ofensiva para determinar se é necessário tomar outras medidas
C. -ELIMINADO-
D. Falar com a direção das instalações e fazer com que o aluno seja retirado da turma
E. Criticar o comportamento do Joãozinho em frente de toda a turma, encorajando os alunos a contribuírem com os seus sentimentos
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Resposta correta: D
Pergunta #8
A Sra. Swella está a ensinar os seus alunos a serem técnicos de help desk. Ela quer que eles compreendam a frustração que podem sentir quando estiverem a trabalhar. Qual das técnicas de apresentação de Mowing é a correcta a utilizar na situação acima referida?
A. Jogo de papéis em que o aluno desempenha o papel de técnico de assistência técnica
B. Jogo de papéis em que o instrutor faz o papel de técnico de assistência técnica
C. Apresentação de uma conferência sobre os princípios básicos das relações com os clientes
D. Leitura de trabalhos sobre o tema das relações com os clientes
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Resposta correta: A
Pergunta #9
Está a apresentar uma aula a um grupo de alunos. Depois de apresentar os objectivos da aula, conta uma história de três minutos. Olhando em volta da sala de aula, os alunos parecem perplexos e confusos. Qual das seguintes opções é a principal razão para a reação dos alunos no cenário acima descrito?
A. Deveria ter utilizado uma analogia
B. A história incluía algumas afirmações surpreendentes ou chocantes
C. A história era demasiado longa
D. A história NÃO se relaciona com os objectivos que apresentou
E. A história não tinha piada
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Resposta correta: D
Pergunta #10
Está a dar uma aula e dá por si num momento embaraçoso. Utilizou uma palavra que tem um duplo sentido e os alunos estão a rir e alguns dos verdadeiros cérebros esquerdos estão pessoalmente ofendidos. Não era sua intenção utilizar a referência que a turma aceitou no seu vocabulário.
A. Contacte o seu diretor de formação e peça-lhe que escreva um memorando aos alunos como pedido de desculpas
B. Seguir em frente e ignorar a questão
C. Esclarecer que não pretendia fazer a referência inadequada à palavra utilizada, apresentar um pedido de desculpas e seguir em frente rapidamente
D. Rir e olhar para os alunos nos olhos para obter aprovação
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Resposta correta: C
Pergunta #11
Está a dar uma aula em que dois alunos estão a falar um com o outro e a perturbar o ambiente de aprendizagem. Seleccione os três métodos que poderá utilizar para transmitir aos alunos uma mensagem que os impeça de interromper a conversa: (Seleccione três)
A. Manter a autoestima dos alunos falantes enquanto os corrige
B. Utilizar gestos faciais e contacto visual para comunicar com os alunos
C. Aproxime-se dos alunos que estão a falar
D. Dirigir-se diretamente aos alunos e pedir-lhes que se calem
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Resposta correta: ABC
Pergunta #12
Um instrutor está a dar uma aula de e Business em Seattle, Washington, durante um terramoto de categoria 7,5. O instrutor está de pé e sente a terra a estalar e a abrir-se debaixo dele. O professor salta para o chão e procura proteção debaixo de uma mesa. O projetor abana do teto e quase atinge um aluno chamado Fuck. O objetivo do instrutor, acima de tudo, é manter um ambiente de aprendizagem seguro
A. É provável, pois o instrutor está vivo e pode agora resolver os problemas de segurança dos alunos
B. É provável que sim, pois o instrutor apercebeu-se de que tais catástrofes naturais são uma exceção ao seu dever
C. Porque a segurança do instrutor vem antes dos alunos
D. Improvável, uma vez que o instrutor satisfez as suas necessidades e não as necessidades de segurança dos alunos
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Resposta correta: A
Pergunta #13
É professor e está a terminar a sua aula. Durante a aula, teve problemas com o funcionamento correto do projetor. Antes de sair do trabalho, deve fazer o seguinte:
A. Utilizar no dia seguinte material que não necessite de um projetor
B. Comunicar com a pessoa competente das faculdades sobre o problema do projetor
C. Solicitar uma nova sala de aula
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Resposta correta: B
Pergunta #14
Quais das seguintes opções são definidas como competências do instrutor de acordo com as normas do Ibstpi?
A. Demonstrar eficácia nas perguntas e nas competências e técnicas
B. Demonstrar capacidades de comunicação eficazes
C. Estabelecer e manter a credibilidade do instrutor
D. Analisar o material do curso e a informação do aluno
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Resposta correta: ABC
Pergunta #15
Qual das seguintes opções NÃO é uma caraterística de uma boa pergunta?
A. Suficientemente curto para os alunos se lembrarem
B. Enunciado que sugere uma resposta
C. Numa língua que o aluno conheça
D. Construído para realçar os pontos-chave de uma aula
E. Declarado como exigindo uma resposta simples de sim ou não
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Resposta correta: B

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