القيادة والتعلم | إدارة الموارد | إدارة الموارد

ليس الإحباط من الفشل.
وليست الأخطاء. ولا حتى الأخطاء المتكررة.
إنه بشكل لا يصدق هو تكرار الخطأ المتكرر – مثل الأخطاء المطبعية في منشور تمت قراءته بشكل مثالي. اللعنة! كيف زحف الخطأ؟
حسناً، لقد أخطأ أحد الطيارين في تحديد وجهته عن طريق الخطأ في الإحداثيات، وهذا ليس بدون سابقة. تخيل صدمة الركاب والناس بشكل عام “كيف يمكن أن يخطئ في التوجيه؟ ألم يكن الكمبيوتر يعمل؟
أمر لا يصدق.
هكذا نحن أحياناً. إن القيام بالأشياء بشكل خاطئ عن علم لا يمكن تبريره، لكن أن نخطئ عن علم ومع ذلك نخطئ في التوجيه فهذا أمر لا يمكن الدفاع عنه. هذا هو المكان الذي نضعف فيه على ركبنا. تشتد التوترات. يشتعل الغضب. جدالات ساخنة ونفوس مجروحة.
والآن بعد أن هبط الطيار في الوجهة الخاطئة، هل سيساعد كل هذا الغضب المنفجر في التعافي من الخسارة والهبوط في المكان الصحيح؟
قد يكون الحصول على المزيد من العمليات في مكانها الصحيح. المزيد من التدقيق والتوازن. اجعلها مضمونة بحيث لا يمكن تفويت التنبيهات حتى لا تتكرر الأخطاء. بقدر ما يتم إعداد الخطط والعمليات، لا يمكننا إعفاء أنفسنا من اللوم متذرعين بأسباب أو أعذار. الإهمال إهمال. لا يمكن إبطاله، بل يمكن تصحيحه فقط.
علينا أن نتعلم من أخطائنا، أو من أخطاء الآخرين، ومن كل الأخطاء المتكررة.
القائد الحقيقي لا يتوقف أبدًا عن التعلم. ودائمًا ما يتأثر بما يتعلمه ويحاول باستمرار الارتجال في الفكر والعمل
القيادة والتعلّم لا غنى لأحدهما عن الآخر – جون كيندي
يرجى مشاركة أفكارك من خلال ترك تعليقك….
الصورة مجاملة: BrainyQuote.com